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22-30
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序渐进的君子之道,本末不可倒置。”

    苏教谕环顾堂下众学子,捻须问道:“方才他二人各抒己见,诸位以为,谁的见解更为贴合圣贤原义?”

    “学生以为,梅鹤时言之有理,郑青云所言过于激进。”

    “某与黄兄英雄所见略同!”

    见大半学子偏向梅鹤时,郑青云面色愈发难看。

    苏教谕看在眼里,暗自摇头。

    他这学生资质不差,可惜气量不足,行事格局有限,还需悉心引导。

    随即语重心长道:“青云,你有济世之心固然可嘉,但此番立论的确有失偏颇。圣贤所言讲究审时度势,守心与入世需相辅相成,不可执着一端。”

    当众被同窗反驳,又被教谕点评不足,郑青云只觉得两颊燥热,难堪至极。

    他深吸一口气,强忍耻辱躬身道:“是学生愚钝,会错了意,还望教谕海涵。”

    苏教谕抬手示意郑青云落座,待考卷传阅完毕,继续讲解考题。

    半个时辰弹指即逝,苏教谕留下少许功课,踩着钟声扬长而去。

    “梅贤弟!”

    数位学子围至梅鹤时案前,其中一人轻点考卷中“穷而守志,达则济民”一句,开口问道:“梅贤弟此处引用《论语》之言佐证本心之说,为何不直接取用‘箪食瓢饮’的典故,反倒选了仲尼周游列国的旧事?”

    旁边另一人跟着发问:“梅贤弟文章通篇措辞平和,不见半句锐语,莫非是刻意收敛笔锋,以求贴合考题中正之道?”

    梅鹤时言谈从容,一一作答。

    不远处,张世赞不屑撇嘴:“真是小人得志!下月府试开考,四方学子齐聚,群英云集,看他还能得意几时。”

    届时,他定要好生嘲笑对方一番!

    郑青云低下头,梅鹤时被众人簇拥的画面却依旧回荡在眼前。

    他闭了闭眼,翻开墨册提笔写就。

    张世赞所言不假,府试难度远非县试可比。

    梅鹤时读书时日尚浅,又无名师指点,莫说案首之名,怕是连末等名次都未必能保住

    悠长钟声再度响起,又到散学之时。

    学子们三三两两结伴散去,梅鹤时回寝舍一趟,铺纸研墨,一阵奋笔疾书,孤身前往苏教谕住所。

    叩门入内,梅鹤时躬身一揖:“教谕。”

    苏教谕正收拾案上书卷,了然笑道:“可是来领取赏银?”

    梅鹤时颔首:“正是。”

    “昨日为师便备着了,只等你来取。”苏教谕打开抽屉,将赏银递到他手中。

    “多谢教谕。”梅鹤时将银两收入荷包,贴身存放,“敢问教谕,您可知教授算学的刘教谕身在何处?”

    苏教谕惊讶:“你寻他何事?”

    梅鹤时坦然道:“学生算学根基薄弱,平日里虽有练习,依旧颇多滞碍,意欲登门请教刘教谕,补足短板,以便日后稳妥应试。”

    近一月里,他每日在图书馆中练习算学题。

    虽有答案参照,可他对部分解题思路依旧半知半解,反复琢磨仍不得要领。

    还有那日月考,若非他细心缜密,那道算学题多半会一路错下去,以致错失头名赏银。

    究其根本,还是算学功底不足。

    思来想去,梅鹤时决定去请教刘教谕。

    为此,他特意回了趟寝舍,几度往返图书馆,将存疑的算学题尽数抄录下来。

    “难得你有这份心。”苏教谕面露赞许之色,抬手指向西边,“为师不久前曾在书斋见过刘教谕,这会儿应当还在,你直接过去便是。”

    梅鹤时谢过苏教谕,直奔西侧偏院的书斋。

    见房门虚掩,他抬手轻叩,待屋内传出应允之声,方才推门入内,道明来意。

    刘教谕素来赏识踏实向学之人,见他求知心切,面上显出两分笑意:“拿来我瞧瞧。”

    梅鹤时应是,将写满算学题的草纸铺开,道出心中疑惑。

    刘教谕纵览题干,逐一拆解解题思路,连题中误区也一一点明。

    一番讲解下来,梅鹤时豁然开朗,拱手道:“多谢教谕指点迷津。”

    刘教谕直言无妨,从书架取下两本墨册:“此乃为师私编的科考算学精要,你若能沉下心尽数吃透,应付童试绰绰有余。”

    梅鹤时双手接过墨册,深深作揖:“多谢教谕厚赐,学生定当用心研读。”

    刘教谕摆了摆手,神色温和:“学无止境,还需持之以恒。”

    “学生谨听教谕教诲。”

    辞别刘教谕,梅鹤时回到静竹居,将赏银藏入矮柜,依照教谕指点的新思路,将那十余道算学题重新演算一遍。

    直至夜半时分,他才揉着酸胀双眼停笔。

    就凉水吃两个窝头,简单洗漱后,伴着晚归学子的低声谈笑沉沉睡去-

    翌日,梅鹤时将文稿送至书肆,领到二百一十文工钱,又接下了为字画题跋的活计。

    折返书院后,他重新规划了每日在图书馆的六个时辰。

    分两个时辰研读四书、律赋,专攻科举必考内容,余下时辰则尽数扑在算学之上。

    平日稍有空闲,梅鹤时便带着疑难登门求教刘教谕。

    刘教谕素来宽和,每每都不厌其烦地拆解思路、讲解要点。

    短短半月下来,梅鹤时的算学功底肉眼可见地扎实了不少。

    因着此前月考的范本考卷,再加上与郑青云那场辩论的缘故,童生班诸多学子对他心悦诚服。

    若是遇上难题,便习惯性前来向他讨教,其中不乏算学题。

    对此,梅鹤时严词推拒:“算学一道,梅某并不擅长。”

    那青年闻言一愣,面露诧异:“梅贤弟学识出众,经义诗赋信手拈来,竟还有不精通的学问?”

    梅鹤时无奈:“人无完人,谁也做不到样样精通。”

    此前数百年间,他从未研习算学。

    如今不过是靠着原主的记忆及课上所学勉强摸索,实在不敢为人解惑。

    那青年只得作罢,捧着墨册悻悻离去。

    回去后,他与同桌感慨:“梅贤弟算学不精,学识便已这般出众,若他潜心精研此道,放眼书院之中,怕是无人能与之比肩。”

    一晃半月,转眼又到休沐之日。

    回到太平村,云恩玉和梅二婶正在村口老槐树下卖豆腐。

    周遭围了许多村民,谈笑声喧闹嘈杂。

    梅鹤时并未打搅,只远远对云恩玉颔首示意,脚步不停往西去。

    行至村尾,凤姐儿四个正对照《三字经》练字。

    见梅鹤时归来,皆眼前一亮。

    “阿兄!”

    “二叔。”

    梅鹤时睨了寅哥儿一眼,依旧不言不语,盯着面前的木板,似要盯出一朵花来。

    “买了几块糕点,还热乎着。”梅鹤时将油纸包置于桌角,叮嘱道,“吃完再练,不可懈怠。”

    “阿兄最好啦!”

    “这糕点甜甜的,好吃!”

    梅鹤时将书箱放回东屋,去问梅老太家中生意情况。

    梅老太坐在正屋窗边做针线,闻言笑得一脸满足,低声用气音说道:“十里八乡独咱们一家做豆腐买卖,自然不愁客源。”

    “

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