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她要差那么一点点——停在答案的门前,假装只差一步,却无力推开那扇门。

    就像18岁中专毕业的那个“祝金栀”的人生。

    离成为天之骄子,只差一个挖掘她的伯乐,一段善待她的命运,只差一步之遥。

    她要让顾子彻为她的不幸而感到遗憾。

    她要顾子彻对她心疼。

    当她得到了他的心疼和遗憾,她就能够让后面的事情进展,也如她所愿了。

    祝金栀闭上眼,在脑子里把几种路径过了一遍。

    她拿起笔,开始在纸上写。

    第一行,她先把十二枚硬币编号,1到12。

    第二行,她写了第一次称量:1、2、3、4 对 5、6、7、8。

    天平有三种结果:平衡,左重,右重。

    她从平衡开始展开,这是最简单的分支。如果第一次平衡,假.币在9到12号之间,那么第二次称9、10 对 11、1。

    如果平衡,假.币在12号,第三次称12对1,确定偏重还是偏轻。

    如果不平衡,根据倾斜方向可以确定假.币在9、10、11中……

    这部分她写得干净利落,逻辑链完整。

    后面的分支她开始变得犹豫,推了两行之后,推导出现了重复的情况,绕了一圈又回到原点。她在草稿纸上划掉两行,换了一种分组方式,继续往下推了几步,又卡住了。

    祝金栀皱着眉,嘴唇微微抿紧,笔尖在纸面上来回点着。

    顾子彻一直没有出声。

    他坐在桌对面,目光直勾勾地落在祝金栀的笔尖上。

    她写字时手指不怎么用力,遇到瓶颈时,笔尖会悬在纸面上方,停顿很久才落下。

    他看着她划掉两行又重写,终于理清一条路径,又折返回去修正另一条路径,整套思路的骨架在纸面上逐渐成形。

    祝金栀已经走到了离答案很近的地方,只差最后一个关键推导——需要在第二称量结果的四个分支中,找出一个能让第三次称量一次性完成判定的分组方式。

    她尝试了两次,都绕进了重复验证的死胡同。

    祝金栀放下了笔。

    “我解不出来了。”她说,声音里有恰到好处的懊恼,“只能想到这一步。”

    她把自己写满推导的纸推过去。

    顾子彻接过来,目光落在纸面上,从第一行开始看,一路看到最后。

    他看到她在不平衡分支下的推导结构——虽然没走通,但分组逻辑是非随机的,她试图在两次称量的结果之间建立一个交叉约束表,本质上已经接近于用信息论的方法来优化分组方案。

    她的第一次称量选择是合理的,第二次的分组尝试也体现出了对不同结果之间关联关系的思考。

    他看完最后一页,把纸放在桌面上,抬头看向坐在对面的祝金栀。

    她正低着头,手指搓着笔杆,像是在为自己的失败感到失落。

    顾子彻看着她,指尖竟在颤抖。

    久筑的心防在这一瞬间,骤然坍塌。

    他无法克制自己不去想,如果祝金栀从小就被发现有这种过人的思维逻辑能力,如果她的才能得到了重视,如果她被送到好学校,接受系统的数理训练……她现在会是什么样子?

    也许他不会遇到她。

    不,是他不会遇到“成为温雪重金丝雀”的她。

    他们或许会以另一种方式相遇、相识。

    顾子彻发现,自己对这种已然无望的可能性,竟然感受到了如此强烈的遗憾。

    他竭力掩饰着自己的失控,开口的声音只是微微发涩:“……这个分组方式还可以调整一下。”

    他抽出另一张纸,在她写了一半的推导旁边补充了几行。

    没有多余的解释,只把三次称量的完整方案写了出来,然后将纸推回她面前。

    祝金栀低头看了几秒,露出恍然大悟的表情,眼睛明亮地看着他:“原来是这样!我懂了,第二次称的时候换一下分组,最后的两个结果就能区分开了!”

    顾子彻看着她。

    她垂着眼看题解的样子,发尾从肩侧滑落,搭在桌面边缘,把她的身形衬得越发清瘦纤细。

    她看得很认真,黑眼珠里落了一片白色的水光,手指点着他写的那几行推导,从头到尾默默过了一遍。

    她抬起头感慨,语气很是真心实意:“顾老师教得真好。”

    “……少拍马屁。”顾子彻收回目光,翻开教材,“再怎么哄我,也不会给你少布置作业的。”

    祝金栀连忙表态:“我喜欢做作业!我巴不得顾老师布置多一点才好呢!”

    她说话的时候,顾子彻刚好抬起头,看着她。

    他眼神平静,即便她回望过去,也没有分毫动摇。他其实鲜少这样静静地与她对视,他总是先一步躲开眼,或是虚张声势地瞪她。

    一个平时什么想法都写在脸上、仿佛没有长大也没有心事的少年,第一次用她读不懂的眼神看着她,目光那么深沉,那么忧郁。

    祝金栀有点怔住了。

    可她来不及深究,因为顾子彻已经背过身去,只留下一句话:“以后遇到不会的题,直接来问我。”

    祝金栀不疑有他:“好!我一定会经常来烦顾老师的!”

    从那一天起,祝金栀每天在顾子彻房间里待的时间变长了。

    最初是一小时的课,渐渐变成两小时,有时候讲到兴头上,连午饭时间都过了,仆人都会上来敲门提醒。

    顾子彻讲课时会随手在草稿纸上画图、列式,祝金栀就坐在旁边记,偶尔在他停顿的时候插话,问的问题越来越不像是刚接触物理的人会问的。

    有一次她问他,如果把两个不同质量的弹簧串联,系统的等效劲度系数应该怎么算。

    顾子彻讲完之后看了她一眼,说你什么时候学的胡克定律?

    祝金栀说前几天自己看书看到的。顾子彻没有追问她为什么能联想到串联系统,但当天的课结束后,又往后多布置了三道难题。

    又是半个月过去,祝金栀的进度已经远远超出了高中物理的范畴。

    顾子彻抽了一天傍晚,把热力学基础框架给她讲完。

    合上书时,窗外天色正沉,暮霭从海面一路铺进落地窗内,墙角的尤加利叶已然换上新绿,黄昏也变得深沉热烈。

    “你学得比我想象中快。”顾子彻说这句话时,语气都比平时温柔了一些,“如果你想继续往下学,我可以教你更深的东西。”

    祝金栀抬头看他:“更深?”

    “量子力学的数学结构。”顾子彻把椅子转过来,面对她,“从线性代数开始。你之前那个并联弹簧的问题,本质上是耦合振动系统的本征值问题,如果你学了矩阵,会理解得更清楚。”

    祝金栀心中雀跃无比,说好。

    她的课表又被重新排了一遍。上午,祝金栀独自看书预习,下午两点准时去顾子彻的房间上课。

    她从矩阵运算开始,一路追到希尔伯特空间。

    当顾子彻首次在草稿纸上写下薛定谔方程时,距离她开始上第一节 物理课,已经过去接近两个月的时间。

    祝金栀心里也感到了一丝欣慰。

    像穿过一条很长很曲折的隧道,终于看见了代表出口的圆形

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