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星座小说网www.xingzuoxs.com提供的《真千金只想开机甲》50-60(第11/17页)
昧问一下，咱们机甲制作怎么样了？”
“制作一个机甲按照联邦平均时间需要30天，别着急。”
江莫莫随口解释，然后匆匆和经理道别，往材料室走。
·
一推开材料室大门，江莫莫震惊了。
材料室内，一片狼藉，比她上次来的时候看着还恐怖，学生们东倒西歪躺在地上，零件材料散落一地。
“这是怎么了？”江莫莫小心翼翼越过众人，走到仰面躺着眼神空洞的时秦面前蹲下，伸手在他面前晃了晃。
时秦的眼神缓慢挪动，移到江莫莫脸上，然后虚弱出声：“老师，经过不懈努力，所有同学的精神力都上了新的台阶，但是有大半部分人看不出纹理，另外一小部分，怕弄坏了材料赔钱不敢下手尝试刻画。”
“我知道了，我等会儿先找人把你们全拉回去。”
江莫莫深吸了一口气，她真的低估了学霸们学习的热情，幸好今天睡不着来看了一眼，不然等后天早上再来，这些学生就该全交代在这了。
“下节课开始我们还是回学院基地上。”
时秦挣扎着想要起身。
“老师我们错了，真错了，你别……”
“不是你们的问题，你们现在这个学习阶段确实适合回学校，”江莫莫按住他，“你忘了吗？学校的材料可以随便用！不要钱！”
时秦立马停止挣扎，他眨眨暂时还不能聚焦的眼睛，恍然大悟：“对哦。”
江莫莫见他又软绵绵地躺好，有些头疼地打开门，经理正带着一队搬运机器人等在外面。
江莫莫回头看了一眼一片狼藉的场地，心虚道歉：“实在是不好意思，没和小孩儿们提前交代好，把这边弄得乱糟糟的，我一会儿收拾。”
经理被里面的景象吓了一大跳。
“他们，人没事吧？”
“人没事。”江莫莫说，“我这会儿准备把他们先送回学院。”
“人没事就行，这边我们自己收拾就好，您不用管，如果需要把学生带回去的话，场馆这边有飞船和搬运机器人都可以用。”经理说完，小心翼翼地凑到江莫莫身边，小声道，“莫莫老师，您跟我透个底，您放在制造区的机甲不像是B级呀？今天来了个B级机甲师说想看看场地，还没走进门就被警告了。”
江莫莫看了他一眼：“是A级。”
经理的猜测被证实，眼睛唰一下就亮了：“什么时候能做完？！”
“差不多三个月吧。”江莫莫思索了一下，说。
“等您的好消息！我先去把广告词改一改！”经理转身就走，背影里满是兴奋。
见经理匆匆跑走，江莫莫开始指挥机器人们搬运学生。
·
中央机甲学院非常大这是江莫莫早就知道的事实，但从没有这么深刻理解过——从大门到学生宿舍的位置光走过去半小时就没了！
等江莫莫把学生全都送到宿舍楼下，天已经大亮。
就这，大多数学生还是在天快亮的时候自己恢复了些许力气，互相搀扶着走回去的。
“这两天什么都不许做，在下节课上课之前都好好在床上躺着，不许下床！”
江莫莫挨个和学生们叮嘱，确认他们郑重点头之后，才放人离开。
所有学生全都回了宿舍，江莫莫才来得及深思之前时秦说的话，兴奋感后知后觉溢了出来。
——也就是说，所有学生现在都能看到多条通路了！！！
“还有一段时间才上课。”江莫莫看了眼时间，直接回了自己的办公室。
——得赶紧找个人分享她的心情！
推开门，葛青果然在。
他此时正站在办公桌前，拿着毛笔画画。
江莫莫眼前一亮，带着诡异的笑容端着凳子在葛青面前坐下，仰头盯着他一言不发。
葛青：“……”
——这孩子受啥刺激了？
“你今天起来这么早？”葛青放下手里的笔，问道。
“我没睡。”江莫莫继续用期待的眼神看着葛青。
葛青想了想：“在愁上课的事情？你上节线上课的效果就很不错，其实不用担心。”
“是在愁上课的事情。”江莫莫嘿嘿一笑，开始嘚瑟，“我带的毕业班学生们现在全都能用精神力感受到多条通路了，但是我教他们观察纹理，有的学生死活看不出来，可把我给愁坏了。”
葛青：“啊？？？”
——这说得还是联邦话吗？他怎么有点听不懂？！
——他教书这么多年什么场面没见过？就这场面真没见过！这不是才刚开学第二周吗？！
第57章
“多条通路？”
葛青半天才找回声音，他咽了口唾沫，感觉喉咙有些干涩：“我记得你的学生不是都还只是C级机甲师上周才能全员勉强感应到通路吗？”
——怎么只是一会儿不见，又进化了？！
江莫莫连连点头：“他们资质比较好。”
“资质再好，那也很难全班都做到越级学习，更何况是在联邦严防死守的状况下，你是怎么教他们的？如果教学过程可复制，我们可以试着小范围推广。”
葛青知道自己这两天晚上应该是睡不着了，但是那不重要，重要的是江莫莫完成了他一直没有完成的梦想使命——突破联邦的机甲教学规划限制，让更多人能走自己走过的路，不再走弯路！
江莫莫想了想，将自己的教学过程挑重点，简明扼要地给葛青讲述了一遍，包括她是怎么暗示学生以及学生们是怎么在“成功学大师”和时秦的帮助下分别达成了全员感受到能量通路和全员感受多条通路的成就的。
葛青听完，内心久久不能平静。
他下意识问道：“就这么简单？”
然后立马反应了过来：“不，我说错了，一点都不简单。”
江莫莫在教学时把联邦现存的所有可能会导致学生先入为主得出错误结果的理论全都删除了。
她没有在课程一开始就像其他老师一样，按部就班地告诉学生“只有一条通路，其他通路全是干扰项，不要尝试”这种话，而是暗示学生们质疑、思考、尝试、最终得到答案。
“权威的力量”是很可怕的，但凡最开始江莫莫这个“权威”将框架限定死，学生们就不会再向外探索。
“你很适合当老师。”葛青的语气里带着羡慕，“你教学的度把握得刚刚好。”
“但是我真的不知道该怎么教他们，看不出来纹路的该怎么办。”江莫莫一脸求知地望着葛青。
葛青思索了一瞬，“你下节实操课是什么时候？”
“明天下午。”江莫莫一脸期待地看着葛青。
“明天下午的课，我替你上。”葛青说。
——他现在没有带班，但是通过刚刚江莫莫的讲述，他大概对教学有了新的感悟，想再尝试一下。
江莫莫眼睛瞬间亮起：“太感谢你了葛老师！”
·
得到了葛青的许诺，江莫莫心情很好地在办公室里备了会儿课，然后到食堂吃完饭，就马不停蹄去了教学楼准备上今天的理论课。
一推开教室门，一股热浪翻涌而出。
江莫莫看着以高难度动作叠在一起把教室占得满满当当的学
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