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64、静候&问题
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句事有反常即为妖,简称反常即妖!

    想通了的学生们露出了一个了然的微笑,纷纷松了口气:按照他们对老师的了解,老师肯定是只对家长团下手的,不?慌不?慌。

    众家长看见身边学生们露出来的笑容后整个人都不好了。

    想要谋害我们的人貌似变多了

    “......”

    杨泽灵挂满职业微笑的站在讲台上等了一会儿,按照东方公开课家长团来访的原则,这下完课后他必然是会被家长们给围追堵截的。

    每个家长都想要问他学生们在学校里什?么表现,成绩怎么样,能不能调换座位,当然了,也有不?少的家长想要来套近乎,看看能不能和老师建立良好的联络关系——毕竟在求学时期,除了睡觉,学生们绝大部分时间都是和老师在一起的。

    这就是为什?么东方人对教师这个职业的要求非常高,对教师的职业道德也非常重视的根本原因:三观还未健全的学生们会模仿老师的一言一行,在他们的心里,老师说的话可比家长说的管用多了。

    这种模仿情况看看杨老师的学生们就知道了,哪怕大几百岁的刺头学生,在老师的面前也是乖乖崽。

    ...扯远了,扯回来。

    杨泽灵倒不?是不想拎着杨桃直接走,但作为一个教师,他有义务回答每一位家长提出的友好问题,与其让家长们围追堵截来抓他,倒不?如大大方方站在这儿等他们来问。

    教?师嘛,不?仅是传道受业解惑者,也是家长和学生沟通的桥梁。

    杨泽灵的职业道德感是真的很强。

    “......”

    一时间,教?室里安静的针落可闻。

    杨泽灵在等家长们来问问题,家长们在等杨老师出杀招,学生们在等着看老师怎么教?他们反常即妖这个道理,而杨桃则是茫然的捧着可能成熟的瓜,不?知道该从哪下嘴。

    敌不?动,我不?动。

    我不?动,敌不?轻举妄动。

    众人把这个原则贯彻的很彻底,以至于班里保持这个诡异的氛围长达了十五分钟。

    “...大家没有什?么想要问的吗?”杨泽灵微笑着打破了寂静的场面。

    家长团:“......”

    他来了。

    他来了。

    他带着镰刀向我们走来了!

    就是不知道什?么样的回答才能避开这把镰刀了!

    作者有话要说:晚安(づ ̄3 ̄)づ╭?~

    ps:走过路过,点个收藏包养本咕吧,我这么肥美难道你们不想喝鸽子汤嘛?

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    非常感谢大家对我的支持,我会继续努力的!


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